7.2《我们爱分享一起来分享》教案设计

教材分析

本课是人教版一年级道德与法治教材“我们一起长大”单元的核心内容，以“分享”为主题，贴近一年级学生的校园与生活实际。教材通过“图书分享”“小过错不计数”“有要求可以提”等生活化场景，引导学生在具体情境中理解分享的意义，学习分享的礼仪与智慧，是培养学生健全人格和社交能力的重要载体。

学情分析

一年级学生正处于从自我中心向同伴交往过渡的关键期，渴望与同伴建立联结，但在分享中常因不会沟通、不愿妥协而产生矛盾。他们对具象化、游戏化的学习方式兴趣浓厚，具备基础的规则意识，但需要通过实践体验深化对“分享”的理解，学会尊重他人、友善沟通。

核心素养分析

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