审美感知：能欣赏唐代“三彩釉陶载乐骆驼”丰富的釉色交融之美、隋代“三兔飞天藻井”奇幻的造型之美与商代“青铜鸟”古朴神秘的质感之美，感知其不同的艺术风格。能通过“找一找”活动，初步感知敦煌、古蜀等古代艺术在当代作品（如《我跟爸爸进天山》）中的痕迹与回响。艺术表现：能参考“学生作品”《文明的路》《丝绸之路》的构思，尝试运用绘画的形式，表现不同文化元素（如人物、动物、建筑、器物等）共处的场景。能运用色彩和线条，创作一幅体现民族文化交融主题的想象画。创意实践：能根据“活动二”要求，展开想象，构思并组织画面，将代表不同文化的视觉元素进行有创意的组合，形成一幅完整的、主题明确的想象画。能在“作业”引导