第三单元第3课时万以内数的组成教学设计

教学目标：

1．知识技能：能依据数位说出万以内数对应的千、百、十、个（一）组成；会按高位到低位的顺序用计数器表示万以内的数；运用万以内数的组成知识，解决简单的实际计数问题。

2．素养能力：借助计数器建立数位、计数单位与数的组成的关联；发展数感，提升对万以内数的具象与抽象认知能力。

重点难点：

1．教学重点：掌握万以内数的组成规则，能通过数位明确数的构成。

2．教学难点：借助计数器建立数位、计数单位与数的组成的关联。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过计数器读写数、判断对错练习，巩固千以内数的读写和组成基础；以数星星的趣味情境，自然引出万以内数