第五单元《单元思考与行动》议题式教学设计

核心素养目标

1.政治认同：认同我国法治建设与地方发展深度融合的实践逻辑，理解法治对国家治理、地方振兴的重要意义。

2.道德素养：明晰法治与德治的辩证关系，树立“德法共治”的价值理念，自觉践行道德规范与法律准则。

3.法治观念：掌握法治与改革、法治与德治的核心内涵，理解“立法先行、依法办事”的实践要求，增强尊法学法守法用法意识。

4.健全人格：通过辩论、案例分析等活动，提升辩证思维、逻辑表达与合作探究能力，形成理性看待社会问题的人格特质。

5.责任意识：关注地方法治建设实践，树立“法治建设人人有责”的责任观，主动参与法治宣传与地方治理实践