14.1《以法治推进国家治理现代化法治与改革相互促进》

议题式教学设计

核心素养目标

1.政治认同：认同我国法治与改革、法治与德治相结合的治理模式，坚定中国特色社会主义法治道路自信。

2.道德素养：理解德治对法治的支撑作用，树立崇德向善的价值取向。

3.法治观念：明确法治在国家治理中的核心地位，掌握法治与改革、德治的辩证关系，增强尊法学法守法用法意识。

4.健全人格：能理性看待法治与改革、德治的关系，形成客观全面的思维方式。

5.责任意识：主动践行法治与德治要求，积极参与法治国家建设，承担公民责任。

重难点

重点：法治与改革的相互促进关系；法治与德治的结合路径。

难点：理解“在法