图像证史·素养立意：初中历史中考专题复习之漫画与宣传画的解读与运用

一、教学内容分析

从《义务教育历史课程标准（2022年版）》审视，本课教学定位于学业质量水平4（中考水平）对“史料实证”、“历史解释”等核心素养的考查要求。知识技能图谱聚焦于“常考素材类型”中的漫画与宣传画，其核心认知要求已超越简单识记，上升为“理解”图像的表层信息与“应用”学科方法解读其深层历史语境、作者意图及社会反响。本专题在二轮复习知识链中，起到串联中国近现代史、世界史重大事件与思潮的枢纽作用，是将分散史实置于特定媒介中进行综合检验的关键节点。过程方法路径上，课标强调的“史料实证”思想将转化为课堂中可操作的“图像证史