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2025年高校师德师风考核结果运用方案

为全面贯彻落实《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，健全师德师风建设长效机制，切实将师德师风考核结果转化为教师职业发展的内生动力与约束规范，现就2025年高校师德师风考核结果运用制定本方案。本方案以“分类施策、动态衔接、激励约束并重、发展改进导向”为基本原则，聚焦教师职业发展全周期，构建“考核—反馈—应用—改进”闭环体系，推动师德师风建设从“被动约束”向“主动提升”转变。

一、考核结果分级标准与应用场景界定

高校师德师风考核结果实行四级分类管理，分别为“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”，具体分级