基本信息

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文档摘要

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信息技术高一年级《数字编码》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计以《普通高中信息技术课程标准》为依据，围绕“数字编码”核心知识模块，构建“理论认知实践应用素养提升”的三维教学框架。课程旨在引导学生系统掌握数字编码的底层逻辑、核心技术及应用场景，理解编码技术对信息技术发展的支撑作用。

知识与技能维度：核心概念涵盖数字编码定义、进制体系（二进制、十进制、十六进制）、字符编码标准（ASCII码、Unicode码）；关键技能包括多进制转换运算、编码/解码实操、编码方案设计与优化。认知水平要求达到“了解理解应用综合”四级进阶，即了解编码技术发展脉络，理解进制转换