春日之声：在歌唱与律动中感知音乐之美——《春天举行音乐会》教学设计

一、教学内容分析

根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对第一学段（12年级）“表现”与“创造”领域的要求，本节课以人音版一年级下册歌曲《春天举行音乐会》为核心载体，旨在引导学生从生活中发现音乐元素，在艺术实践中体验音乐乐趣。本课在单元知识链中起着承上启下的作用：承接上学期对声音长短、高低的基本感知，开启对节奏、旋律与情感表达的初步综合体验。其核心知识技能图谱围绕“节奏模仿”、“旋律跟唱”与“情感律动”展开，认知要求从“识记”象声词节奏，到“理解”音乐与自然景象的关联，最终落脚于“应用”身体律动与歌声进行合作表现。过