基本信息

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文档摘要

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《护士职业素养》课程教案

一、基本情况

授课单元

第一章护理专业及发展

授课标题

护理学的形成与发展、工作方式

授课学时

2学时

授课班级

授课时间

授课地点

授课形式

理论教学

授课内容

护理学的形成、发展、任务、目标、范畴与工作方式

二、教学分析

学情分析

（量化）

授课对象为护理专业大一学生，涵盖中职起点和高中起点的学生，曾学习过人文科学知识，具备基础的人文知识和情感基础，但掌握情况和素质状况参差不齐，缺乏专业思维的引导和构建。针对学生的基础水平、感性认知和学习特点设计了学情问卷调查，结果如下：

基础水平：