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文档摘要

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2026年教师师德师风建设培训工作社会联动方案

一、工作背景与目标定位

进入新时代，教师队伍建设被置于教育强国战略的核心位置，师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，其建设质量直接关系立德树人根本任务的落实成效。当前，教师师德师风建设面临新挑战：一方面，社会价值多元、网络信息迭代加速，对教师职业伦理的传导路径和实践场域提出更高要求；另一方面，传统培训模式多聚焦校内单向灌输，与家庭、社区、行业等社会主体的联动不足，导致师德认知与实践脱节，难以形成“教育即生活”的浸润式成长生态。

基于此，2026年师德师风建设培训工作将突破“学校闭环”模式，构建“教育行政部门统筹—学校主体实施—家庭社区