第五单元《单元思考与行动》议题式教学设计

核心素养目标

1.政治认同：认同我国法治建设与地方发展深度融合的实践逻辑，理解法治对国家治理、地

方振兴的重要意义。

2.道德素养：明晰法治与德治的辩证关系，树立“德法共治”的价值理念，自觉践行道德规

范与法律准则。

3.法治观念：掌握法治与改革、法治与德治的核心内涵，理解“立法先行、依法办事”的实

践要求，增强尊法学法守法用法意识。

4.健