第2课时正弦、余弦

教学目标

1.理解正弦和余弦的意义，能够运用sinA，cosA表示直角三角形两边的比；能根据直角三角形中的边角关系，进行简单的计算.

2.经历类比、猜想等过程，发展合情推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点.

3.体验数形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题，提高解决实际问题的能力.

教学重难点

教学重点

正弦、余弦的计算.

教学难点

用函数的观点理解正弦、余弦和正切.

教学过程

一、情境导入

如图，小明沿着某斜坡向上行走了13m，他的相对位置升高了5m.如果他沿着该斜坡行走了20m，那么他的相对位置升高了多少？行走了