2025-2026学年度第二学期教研组项目式学习学生成果展示评价标准方案

为深入推进2025-2026学年度第二学期项目式学习（PBL）教学实践，规范学生项目成果展示与评价工作，客观、公正、全面地衡量学生项目式学习的成效，发挥评价的诊断、激励与导向作用，引导学生提升核心素养、实践能力和创新思维，促进各教研组项目式学习教学质量稳步提升，结合本学期各学科项目式学习开展实际，特制定本评价标准方案。本方案适用于各教研组、各年级学生项目式学习成果展示的全过程评价，全体参与评价的教师、学生需严格遵照执行。

一、评价总则

（一）评价理念

坚持“素养导向、过程为重、全面评价、注重实效”的评价理念，打破“唯结