跨学科主题学习：探寻热带雨林的“地球之肺”奥秘——以地理为主轴的初一教学设计

一、教学内容分析

??本课设计源于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识全球”主题下的相关要求，着重于“运用地图和资料，描述世界主要自然地理事物的分布，并简要说明其与人类活动的相互影响”。本课时以此为坐标，旨在引导学生超越单一地理要素的认知，以“热带雨林的固碳功能”为具体议题，构建一个融合自然地理（气候、植被）、生物（光合作用）、环境科学（碳循环）等多学科视角的综合性探究课堂。从知识技能图谱看，学生需在巩固世界气候类型与植被分布对应关系（旧知）的基础上，深入理解“光合作用”、“碳汇”、“碳源”等核心概念（新