高中生心理健康教育课程内容与学校心理健康教育体系的构建研究论文

**摘要**

高中生是心理发展的关键期，面临学业压力、自我认同、人际关系等多重挑战，心理健康教育的重要性日益凸显。本研究聚焦高中生心理健康教育课程内容的科学设计与学校心理健康教育体系的系统构建，通过分析当前教育实践中存在的课程碎片化、体系支撑不足等问题，探索“内容—实施—保障”一体化的实践路径。研究结合高中生心理发展特点与学校教育实际，提出以学生为中心、以需求为导向的课程内容优化策略，以及课程、活动、咨询、家校协同四位一体的体系构建方案，旨在为学校提供可操作的心理健康教育实施范式，促进学生全面发展，落实立德树人根本任务。

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