《我是中国小公民：权利伴我成长，责任让我闪光》——六年级道德与法治上册教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于“我们的国家”单元，是统编版《道德与法治》六年级上册法治教育专册的核心内容。从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》出发，本课教学坐标定位于“法治观念”核心素养的培育，具体聚焦于“公民意识”与“权利义务统一观”的初步建立。在知识技能图谱上，学生需从具体的、与自身经验贴近的生活实例出发，由感性认知升华为理性概念，理解公民基本权利（如受教育权、人身自由权等）与基本义务（如遵守公共秩序、依法纳税等）的具体内涵，并初步把握二者相互依存、不可分割的辩证关系。这一认知在单元知识链中，既是