基本信息

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文档摘要

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小学语文一年级下册第三单元：打电话情境写话教学设计

一、教学内容分析

????本课隶属《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”与“文学阅读与创意表达”学习任务群范畴。其核心知识技能图谱为：在“阅读”感知范例（礼貌用语、基本句式）的基础上，迁移至“写话”实践，完成从口头交际到初步书面表达的转换，这是学生由“说”到“写”的关键过渡环节，在本册“表达与交流”序列中起着承上启下的枢纽作用。过程方法上，课标强调在真实的语言运用情境中实践。因此，本课将以“打电话”这一真实生活场景为驱动任务，引导学生通过角色扮演、情境模拟、范例对比等探究活动，亲历“为何写（交际目的）—写什么（内容选择