基本信息

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文档摘要

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小学生防火自救安全教育教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计依据《义务教育公共安全教育指导纲要》中消防安全模块要求及《小学生安全素养发展指南》编写。在知识与技能维度，聚焦火灾的核心认知（定义、成因、危害）、防火关键措施、自救核心技能（逃生、灭火器材使用）三大核心模块，要求学生达到识记理解应用三级认知水平，能够在模拟情境中迁移运用知识。

过程与方法维度，倡导采用情境体验探究讨论实践操作的教学模式，引导学生通过多感官参与构建安全认知。情感·态度·价值观维度，以生命至上、安全第一为核心，培育学生的安全责任意识、应急避险素养与社会责任感，助力核心素养全面发展。

本内容是小学安全教育