基本信息

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文档摘要

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四年级语文上册《题西林壁》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，构建“三维一体”教学框架：知识与技能维度，聚焦古诗“朗读—背诵—理解—赏析—表达”的阶梯式目标落实；过程与方法维度，践行“自主探究—合作交流—迁移运用”的深度学习路径；情感·态度·价值观与核心素养维度，强化古典文化认同、审美鉴赏能力与文化自信培育。本内容承上启下，衔接三年级古诗基础认知与五年级古诗词深度鉴赏，是四年级古诗文教学的核心衔接节点。

（二）学情分析

为精准定位学生学习起点，构建如下学情画像表：

分析维度

具体表现

教学应对策略

知识基础

已积累少量