基本信息

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文档摘要

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统编版三年级上册《稻草人》整本书阅读教学设计

一、教学内容分析

??本设计基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段（34年级）“阅读与鉴赏”领域的要求展开。在知识技能层面，本课属于“整本书阅读”学习任务群，核心在于引导学生运用已有的识字、朗读、概括等能力，初步学习“从头至尾”阅读一部完整的文学作品，并尝试通过“预测与推想”、“抓住关键语句”、“复述与交流”等方法，把握童话故事的基本内容与人物形象，这是从单篇阅读走向整本书深度阅读的关键衔接点。在过程方法上，本课旨在将“感受、理解、欣赏、评价”这一阅读认知过程，转化为具体的课堂探究活动，如通过情节梯梳理故事脉络、通过角色体验卡深入人物