初中物理“双减”背景下作业设计中的物理探究能力培养研究论文

**摘要**：在“双减”政策背景下，初中物理作业设计面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在减负增效的前提下，通过优化作业设计来培养学生的物理探究能力。通过对当前作业设计中存在的问题进行分析，提出具体的改进策略，并结合实际案例进行验证，以期为广大物理教师提供有益的参考。

**关键词**：双减政策；初中物理；作业设计；物理探究能力

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###一、引言

在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策的实施无疑是对传统教学模式的一次深刻触动。作为初中物理教师，我们不仅要思考如何减轻学生的课业负担，更要探索如何在减负的同时，提升学生的物理探究能力