《资源整合加工》教学设计-2025-2026学年浙教版(新教材)小学信息科技三年级下册

一、教学目标

(一)核心素养目标

1.信息意识：能识别在线学习资源的不同类型(文字、图片、音频等),理解资源整合加工的意义，树立“合理筛选、高效运用”的信息使用意识，体会信息科技在在线学习中的实用价值。

2.计算思维：能按照学习任务需求，对收集到的零散在线资源进行分类、筛选、简单编辑，初步形成“需求分析—资源整理—加工优化”的思维流程，提升简单的问题拆解与整合能力。

3.数字化学习与创新：能运用简单的在线工具(如在线文档、简易图片编辑器)对资源进行加工处理，能结合学习主题整合资源，创作简单的学