基本信息

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文档摘要

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科学《“快乐沉浮”探究》大班教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计严格依据《36岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》核心要求，聚焦科学领域核心素养培育。知识与技能维度，以“沉浮现象”为核心探究主题，通过具象化实验活动，帮助幼儿建立浮力、重力的基础认知，理解物体沉浮的关键影响因素；过程与方法维度，践行“做中学”理念，通过自主操作、合作探究等方式，培养幼儿观察分析、实验设计、数据记录等科学探究技能；情感·态度·价值观维度，旨在激发幼儿对自然科学的好奇心与探究欲，塑造严谨求实的科学态度和勇于探索的精神；核心素养层面，重点培育幼儿的创新意识、实践能力与初步的社会责任感。