探秘中国自然环境格局：基于空间尺度与综合思维的素养进阶

一、教学内容分析

??本节内容隶属于初中地理八年级上册（商务星球版）中“中国的自然环境”单元，是学生系统认识我国地理环境特征的奠基性章节。《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确指出，该部分内容要求学生“运用地图和其他资料，归纳中国地形、气候、河湖等的特征”，“说明自然地理要素间的相互作用”。这不仅仅是知识的堆砌，更是引导学生构建“区域认知”与“综合思维”两大地理核心素养的关键载体。从知识图谱看，本节课聚焦于中国自然环境的宏观格局，其核心概念是“地形地势”与“气候”两大要素的分布特征及其内在关联。它上承中国疆域与人口的空间认知，下启河