基本信息

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文档摘要

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探秘中华水脉：中国河流的源流与对人类活动的响应

一、教学内容分析

??本课内容隶属于初中地理八年级课程，是认识中国自然地理环境的重要组成部分，在《义务教育地理课程标准（2022年版）》中对应“认识中国”部分，要求学生“运用地图和相关资料，描述中国主要河流与湖泊的分布，归纳其水文特征，举例说明河流与湖泊对人类生产生活的影响，初步树立人地协调观”。从学科知识图谱看，本课是衔接中国地形、气候知识与后续水资源、区域发展等内容的枢纽。核心技能在于运用分层设色地形图、气候分布图等多类地图，进行空间定位、特征归纳与因果分析，其认知要求从“识记”河流名称、分布，提升至“理解”水文特征成因，并初步“应用”于人地