基于主题意义探究的小学英语单元整体教学设计——以译林版五年级上册Unit3Ouranimalfriends为例

一、教学内容分析

have...has...2022年版）》出发，本单元教学定位于“人与自然”主题范畴下的“自然生态”子主题，旨在引导学生学习描述动物、表达对动物的情感。在知识技能图谱上，本课核心为掌握描述动物身体部位及特征的词汇（如body,leg,tail,wing,big,small,long,short）和核心句型“I/We/Theyhave...He/She/Ithas...”，要求学生从识记理解过渡到在真实语境中综合应用。此部分在知识链上，既巩