核心素养导向下的小学英语模块复习课教学设计——以外研版（一起）三年级上册Module2为例

一、教学内容分析

??依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对一级（34年级）学段的要求，本课作为Module2“Introductions”的复习课，其教学坐标应定位于巩固夯实基础交际功能，并向初步的综合语言运用能力迁移。从知识技能图谱看，本模块核心是围绕“What’syour…?”这一特殊疑问句及其答句“Mynameis…/I’m…/It’s…”展开的关于姓名、年龄、喜好等基本信息的询问与介绍。认知要求从识记（词汇：boy,girl,name,what,your,my,