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文档摘要

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2026年小学传统文化教育计划

以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指导，以“浸润式传承、体验式成长”为核心理念，聚焦“认知启蒙—情感认同—实践内化”三阶目标，构建“课程奠基、活动赋能、环境浸润、评价护航”四位一体的教育体系，着力培养具有文化自信、传承意识和实践能力的新时代少年。本计划立足小学生身心发展规律，融合学科特点与地域文化资源，确保传统文化教育扎根校园、融入生活、滋养心灵。

一、分阶递进的课程体系构建

课程是传统文化教育的主阵地。针对1-6年级学生认知特点，以“文化基因”为主线，设计“启蒙感知—理解探究—创新表达”三阶课程，覆盖语言文字、艺术审美、民俗技艺、哲学思想四大领域，