聚焦变化，仿写人生——五年级下册英语“人物今昔对比”结构化仿写训练营（外研版三起）

一、教学内容分析

??本课立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高段“表达与交流”能力的要求，隶属于“人与自我”主题范畴。知识技能图谱上，本课是Module2“变化”主题的深化与输出环节，核心在于引导学生结构化地运用一般过去时与一般现在时进行对比描述，其认知要求从对时态的单句识记、理解，跃升至在连贯语篇中的综合应用，是衔接单元语法输入与综合语用输出的关键节点。过程方法上，课标倡导的“在语境中感知与运用”理念，将转化为以仿写为抓手的探究活动：学生通过解构范文、提炼框架、填充内容、创编语篇，亲历从模