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文档摘要

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五年级上册第一单元《白鹭》课时分层提优教学设计

一、教学内容分析

??本课选自统编版小学语文五年级上册第一单元，单元人文主题为“一花一鸟总关情”，语文要素为“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”并“写出自己对一种事物的感受”。《白鹭》是郭沫若先生的散文名篇，作为单元开篇，承载着奠基与示范的核心功能。从课标维度审视，本课教学需实现三层建构：在知识技能层面，学生需掌握本课生字新词，能流利、有感情地朗读课文，并精准识别与理解作者描绘白鹭之美所使用的比喻、拟人、对比等手法，此为“识记”与“理解”层级。在过程方法层面，教学需引导学生经历“整体感知—局部品析—整体把握”的阅读过程，通过想象画面、品析关