基本信息

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文档摘要

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《伯牙鼓琴》教学设计

教学目标：

1.会写“哉、巍、弦”3个字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。

3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。

教学重点：

正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。

教学难点：

能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。

教学准备：教学课件

课时安排：1课时

课前展示：

背诵有关朋友的古诗：

《别董大》《芙蓉楼送辛渐》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

教学过程

解题导入

出示课题，学生齐读。

你知道本文来自两千多年前的哪本书吗？简单介绍《吕氏春秋》一书。

解题。说说题目的意思，明确鼓：弹