小学语文五年级上册第一单元《我的心爱之物》习作指导教学设计

一、教学内容分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第三学段（56年级）“表达与交流”领域明确指出，要“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”，并能“写简单的记实作文，内容具体，感情真实”。本单元以“一花一鸟总关情”为人文主题，其语文要素正是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”和“写一种事物，表达自己的感情”。本课《我的心爱之物》习作指导，正是这一单元语文要素的最终落脚点与成果输出。从知识技能图谱看，它位于状物类习作能力链条的进阶环节：学生已在中年级学习了按顺序、抓特点