破译“世界工厂”的密码——珠江三角洲区域外向型经济的深度探究

一、教学内容分析

从《义务教育地理课程标准（2022年版）》的视角审视，本课内容隶属于“认识区域”主题下的“区域发展”部分，其核心在于引导学生运用区域认知与综合思维，剖析特定地理区域的发展条件、路径及影响。知识技能图谱上，学生需在识记珠江三角洲地理位置、理解“外向型经济”核心概念（如“前店后厂”模式）的基础上，能够综合分析其发展的区位优势（地理、政策、侨乡），并辩证评价其影响与面临的转型挑战，这构成了从具体事实到抽象规律、从单点认知到系统分析的知识链，亦是理解我国区域发展战略的关键节点。过程方法路径上，课标强调运用地图、图表、案