PAGE1

第一单元磁针与南北

1.磁铁有两极

【教学目标】

[科学观念]

1.知道磁铁具有磁性，磁性最强的部分叫作磁极。

2.理解“磁铁总是同时存在两个磁极”的特点。

[科学思维]

能通过实验观察、数据分析，概括出磁铁不同部位磁性强弱的规律，推理出不同形状磁铁的磁极特点。

[探究实践]

1.能设计并完成“探究条形磁铁磁性强弱”的实验，学会用记录、对比的方法分析实验结果。

2.能尝试用不同形状的磁铁验证磁极特点。

[态度责任]

养成实事求是记录实验数据的习惯，体会科学结论需要通过实验验证，能持续保持对磁铁的探究热情。

【教学重难点】

[重点]通过实验探究明确条形磁铁不同部位磁性强弱差异