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流动人口子女核心素养衔接教育方案设计

前言

在当代中国社会快速城市化与人口流动日益频繁的背景下，流动人口子女的教育问题已成为国家教育体系中不可忽视的重要环节。这些随父母迁移至新环境的儿童，往往面临学籍管理混乱、课程体系差异、心理适应障碍等多重挑战，导致其学习过程出现断层，核心素养发展受到严重制约。核心素养作为学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力，涵盖文化基础、自主发展、社会参与等多个维度，其衔接教育的缺失不仅影响个体成长，更可能加剧社会教育公平的失衡。因此，设计一套科学、系统、可操作的衔接教育方案，既是响应国家“十四五”教育发展规划中关于促进教育公平