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本科生非认知能力模糊综合评价--基于安徽财经大学的调查

摘要

新人力资本理论指出，在人力资本视为“黑箱”的能力形成过程中，能力包

括认知能力和非认知能力。而一直以来，学校都被认为是传授和培养认知能力的

地方，因此对学生的评价也注重于考量以课程为基础的认知能力，相对忽略对非

认知能力的评价与培养，导致学生片面发展。非认知能力是21世纪人才能力结

构的重要组成部分，是国家推进素质教育的关键点，高等院校应该重视学生非认

知能力的价值及培养。

本文在对相关专家、高校管