基本信息

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文档摘要

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初中九年级物理《焦耳定律》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计以初中物理课程标准为核心依据，聚焦物理核心素养（科学观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任）的培育。在知识与技能维度，要求学生达到“理解”焦耳定律的内涵、“应用”公式解决实际问题的认知水平，通过构建结构化知识网络，掌握焦耳定律的核心概念（电流热效应、电热影响因素）与关键技能（实验设计、数据处理、定量计算）；在过程与方法维度，渗透实验探究、控制变量、模型构建等学科思想方法，转化为“设计验证实验”“推导数学表达式”“分析实际应用场景”等具象化学习活动；在情感态度与价值观维度，强化科学探究精神、严谨求实态度的培育，建立