精研算法，贯通算理——四年级数学“小数退位减法”深度教学

一、教学内容分析

??本节课隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域中的“数与运算”主题。在知识技能图谱上，它是在学生已经掌握“小数的意义和性质”、“小数不退位减法”以及“整数退位减法”基础上的关键延伸与深化，是小数加减法运算技能的最后一块拼图，也是后续学习小数混合运算及解决更复杂实际问题的重要基石。其核心认知要求在于“理解”小数退位减法的算理（即“相同计数单位相减”）并能够“应用”算法正确计算。过程方法上，本节课是培养学生“运算能力”和“推理意识”的绝佳载体。教学需引导学生经历从具体情境抽象出算法、并通过推理明晰