Hi《孙悟空打妖怪》鲁教版（2024）小学一年级下册第三单元

核心素养目标Hi审美感知：能有节奏、有表情地诵读童谣，感受童谣《孙悟空打妖怪》的语言韵律美，体会其中描绘的“孙悟空打妖怪”的生动情节。艺术表现：能尝试选用打击乐器（如锣、钹等）为童谣伴奏，或用声势动作参与表现，体验不同的艺术表现效果，提升音乐表现力与创造力。文化理解：了解童谣是民间文学的一种形式，绘画由樊家信创作，初步感受其通过图文结合、节奏分明的方式传递的民间故事趣味。创意实践：能通过“为童谣伴奏”的音乐实践活动，尝试创造性地运用打击乐器或身体声势，为文学作品增添艺术色彩。

1情境导入，初入“西游”世界

课程导入?“小朋友们，看