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文档摘要

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九年级物理（上）暑期第三讲：内能概念建构与转化探究

一、教学内容分析

????????依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，本讲内容隶属于“能量”主题下的“内能”核心概念，是学生从宏观机械能学习转向微观能量认知的关键枢纽。从知识技能图谱看，它上承“分子动理论”的微观基石，下启“比热容”、“热机”及“能量守恒”的宏观规律，核心任务在于引导学生理解“内能”这一抽象概念的本质——物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，并掌握改变内能的两种基本方式。认知要求从识记（如定义）跃升至理解与应用（如解释热现象、分析能量转化）。在过程方法路径上，本课是渗透“转换法”（通过温度变化、物体形变感知内