高中园艺课程：校园绿化植物养护中的植物修剪与造型技术探讨论文

摘要：本文聚焦高中园艺课程中校园绿化植物养护的核心技术——植物修剪与造型，探讨其在实践教育中的价值与应用路径。通过分析修剪造型技术对学生动手能力、审美素养及生态意识的培养作用，结合校园绿化场景下的实践困境，提出优化课程设计、强化实践指导、完善评价机制的具体策略，旨在为高中园艺课程的实效性提升提供参考，推动学生从“学园艺”到“用园艺”的能力转化，让校园成为自然教育与生命成长的鲜活课堂。

关键词：高中园艺课程；校园绿化；植物修剪；造型技术；实践教育

一、引言

（一）1.修剪造型技术是高中园艺课程的“实践锚点”，让学生在“动手做”中