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文档摘要

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2026年幼儿园语言教学工作计划

2026年幼儿园语言教学工作将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，聚焦幼儿语言核心经验发展，围绕“倾听与表达、阅读与书写准备”两大支柱，结合幼儿年龄特点与发展需求，构建“生活化、游戏化、个性化”的语言教育体系。通过课程优化、活动创新、评价改革与家园协同，助力幼儿在真实情境中积累语言经验，发展交流能力，培养阅读兴趣，为终身学习奠定基础。具体实施计划如下：

一、明确分层目标，构建阶梯式语言发展框架

基于小、中、大班幼儿语言发展的阶段性特征，制定三级目标体系，确保教学内容与幼儿能力匹配，避免“小学化”倾向，同时兼顾个体差异。

小班（3-4岁）：以“敢说