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文档摘要

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2026年幼儿园文明礼仪教育计划

文明礼仪是幼儿社会性发展的重要基石，是健全人格形成的关键要素。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“人际交往”“社会适应”领域目标，立足幼儿生活实际与年龄特点，以“生活化浸润、游戏化体验、社会化实践”为实施路径，系统构建“知礼—守礼—传礼”的教育体系，助力幼儿在自然、真实的情境中形成稳定的礼仪行为习惯，为终身发展奠定文明底色。

一、教育目标分层设计，契合幼儿发展规律

基于小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）幼儿的认知水平与行为特点，制定阶梯式目标，确保教育内容与幼儿“最近发展区”精准匹配。

小班（萌芽期）：以“养成基础生活礼仪”