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文档摘要

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Hi《做个好娃娃》鲁教版（2024）小学一年级下册第六单元

核心素养目标Hi审美感知：能通过“按节奏读儿歌”的活动，感知并表现稳定节奏型，体会该节奏在朗读“小黑鸡，叽叽叽”等歌词时的韵律感。艺术表现：能清晰、稳定地按节奏朗读儿歌，并能尝试选用一种或多种打击乐器（如铃铛、小鼓、沙锤等）为朗读伴奏，发展音乐节奏表现力与初步的合奏意识。文化理解：了解儿歌倡导“爱护公共财物”、“对人要有礼貌”、“做文明娃娃”的社会公德，感受音乐（节奏）与语言结合对传递积极价值观的作用。创意实践：能在“按节奏读儿歌，并选用打击乐器伴奏”的音乐实践活动中，将节奏感知、语言表达与器乐表现相结合，进行简单的艺术创造。

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