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文档摘要

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初中地理七年级下册第七章第二节：多元南亚探究教学设计

一、教学内容分析

??本节课内容在《义务教育地理课程标准（2022年版）》中，隶属于“认识区域”主题下的“不同发展类型的国家”范畴，要求学生“运用地图和相关资料，说出某地区的地理位置、范围、自然和人文地理概况，初步认识区域发展的问题和前景”。本节“南亚”是学生系统学习世界分区地理的重要组成部分，它既是对亚洲地理学习的深化，又为后续学习其他大洲分区奠定方法基础。从知识技能图谱看，本课核心在于引导学生构建“地理位置—自然环境（地形、河流、气候）—农业生产—宗教文化”之间的逻辑链条，理解地理要素的相互关联与区域整体性，认知要求从“识记”地理事物分