思维导图在初中生物教学中促进学生科学探究能力的实践论文

摘要：本文以思维导图作为一种教学策略，探讨其在初中生物教学中促进学生科学探究能力的作用。通过实际教学案例分析，阐述了思维导图的概念及其在初中生物教学中的具体应用，以期为我国初中生物教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：思维导图；初中生物；科学探究能力；教学实践

一、概念阐述

（一）1.思维导图的概念

思维导图，又称心智图，是一种表达思维过程的图形化工具。它以关键词为核心，通过线条、符号、颜色等元素，将抽象的思维过程具象化，有助于人们更好地理解和记忆信息。在初中生物教学中，运用思维导图可以激发学生的学习兴趣，提高他们的科学探究能力。

2.科学