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统编版（2024）七年级下册语文第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》教案

一、课题名称：孝亲敬老，传承家风

二、设计依据

1.?课标要求：语文综合性学习注重语文与生活的结合，注重文化传承与理解，引导学生在实践中学习语言、运用语言，增强文化自信与家国情怀。

2.?学情分析：七年级学生正处于价值观形成关键期，对“孝”有模糊认知，但理解较浅层，缺少系统认知与实践；对“家风”概念陌生，需要生活化引导。

3.?设计思路：以“知孝—悟孝—传孝—践孝”为主线，融合阅读、表达、写作、实践，实现语文能力训练+传统文化教育+品德养成