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统编四上课文《观潮》教学设计

需求分析

统编版小学语文四年级上册《观潮》一文，作为写景抒情类经典文本，承载着培养学生语言感知力与审美能力的重要使命。该课文以钱塘江大潮为描写对象，通过细腻的笔触展现自然奇观的壮阔与震撼，其核心价值在于引导学生从文字中触摸自然之美，理解作者观察视角的独特性，并初步建立景物描写与情感表达的关联。当前教学实践中，教师普遍反映学生在理解潮水动态变化过程时存在认知断层，尤其对“白浪翻滚”“浩浩荡荡”等抽象词汇缺乏具象化感知，导致情感共鸣流于表面。一线教学反馈显示，约七成学生能复述潮水来临的基本顺序，但仅三成能准确阐释作者如何通过动词与比喻