基本信息

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文档摘要

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劳动技术四年级《劳动的价值与实践》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计严格依据《义务教育劳动课程标准》核心要求，聚焦劳动素养的培育目标，构建知识技能情感三位一体的教学框架。在知识与技能维度，明确核心概念体系（劳动定义、价值、类型、工具）与关键技能模块（工具操作、任务规划、成果评估），要求学生达成认知理解应用的三级能力进阶。

在过程与方法维度，践行做中学、学中悟的理念，通过情境体验、项目式学习、小组协作等多元形式，强化学生的实践参与度，同步提升动手操作能力与团队协作素养。

在情感·态度·价值观与核心素养维度，以劳动精神培育为核心，引导学生树立劳动光荣、创造伟大的价值观，培养